PROCEDURY INTERWENCYJNE

Załącznik nr1 do Szkolnego Programu Profilaktyki

                                Podstawy  prawne stosowanych procedur:

1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz. U. z 1982 r. Nr 35 poz. 228 z p. zm. - tekst jednolity Dz. z 2002 r. Nr 11 poz. 109 z / oraz przepisy wykonawcze w związku z ustawą /.

2) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi /Dz. U. Nr 35, poz. 230 z p. zm./

3) Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii /Dz. U. z 2003 r. Nr 24, poz. 198/.

4) Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji /Dz. U. Nr 30 poz. 179 z późn. zm./

5) Zarządzenie Nr 15/97 Komendanta Głównego Policji z dnia 16 czerwca 1997 r. w sprawie form i metod działań policji w zakresie zapobiegania i zwalczania demoralizacji i przestępczości nieletnich.

6) Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty /Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późn. zm./

7) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem /Dz. U. Nr 26, poz. 226/.

 

Procedury interwencyjne określają sposób postępowania nauczycieli w następujących sytuacjach:

1)     agresywne zachowanie ucznia na lekcji stwarzającego zagrożenie dla bezpieczeństwa i zdrowia własnego i innych,

2)     agresywne zachowanie ucznia ( bójka, pobicie),

3)     stosowanie  przez ucznia agresji słownej ( wulgaryzmów),

4)     obrażanie nauczycieli i pracowników szkoły przez uczniów,

5)      ujawnienie  ucznia  zagrożonego demoralizacją,       

6)     samowolne opuszczanie szkoły przez ucznia,

7)      zachowanie ucznia, które uniemożliwia prowadzenie lekcji

8)     palenie papierosów przez uczniów,

9)     dewastacja mienia szkolnego lub cudzej własności,

10) kradzież dokonana  przez uczniów,

11) wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego,

12) wobec ucznia – sprawcy czynu karalnego lub – przestępstwa,

13) gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyki,

14) gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk,

15) gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków,

16) w przypadku ucznia wagarującego,

17) usprawiedliwiania nieobecności uczniów oraz egzekwowania obowiązku szkolnego,

18) w przypadku fałszerstwa,

19) stwierdzenia, że na terenie znajduje się osoba dorosła będąca pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających.

 W  przypadku wystąpienia na terenie Szkoły sytuacji  w/w wymienionych  zaleca się działania stosowne do okoliczności. Poszczególne działania zawarte są w punktach od 1-19.

 

I.     Procedura postępowania w przypadku agresywnego zachowania ucznia na lekcji  stwarzającego zagrożenie dla  bezpieczeństwa i  zdrowia własnego  oraz innych:

1. Podjęcie  przez nauczyciela  próby wyciszenia zachowania agresywnego poprzez rozmowę z uczniem.
2. W przypadku, gdy rozmowa nie skutkuje, nauczyciel poprzez przewodniczącego klasy lub dyżurnego ucznia zawiadamia pedagoga / dyrektora lub jego zastępcę / innego nauczyciela  o zaistniałej sytuacji.
3. Zabranie ucznia z lekcji przez  innego pracownika - nauczyciela szkoły. Zaprowadzenie do gabinety pedagoga szkolnego. W przypadku braku takiej możliwości zapewnienie bezpieczeństwa pozostałym uczniom  poprzez wyprowadzenie ich z klasy np. do świetlicy szkolnej.
4. Poinformowanie rodziców o zachowaniu ucznia i zabraniu go z lekcji.
5. W sytuacji bardzo agresywnego zachowania ucznia ( grożenie, napaść fizyczna, pobudzenie fizyczne, niemożność uspokojenia przez nauczyciela), zawiadomienie rodziców ucznia i (lub) Policji lub Pogotowia Ratunkowego.
6. Rozmowa z rodzicami ucznia przeprowadzona przez wychowawcę/ pedagoga  w celu dobrania odpowiednich form pomocy dla dziecka. Zawarcie kontraktu określającego obowiązki stron. Monitorowanie jego realizacji przez wychowawcę.
7. W przypadku kolejnych zachowań agresywnych ucznia i jednocześnie braku efektywnej współpracy z rodzicami Szkoła kieruje wniosek do Sądu.

 

II. Procedura postępowania w przypadku agresywnego zachowania ucznia       ( bójka, pobicie):

1. Nauczyciel, który jest świadkiem agresywnego zachowania ucznia ( bójka, pobicie), zobowiązany jest do natychmiastowego odizolowania sprawcy od ofiary i przerwania aktu przemocy.
2. Nauczyciel zapewnia bezpieczeństwo i ewentualną konieczną pomoc medyczną wszystkim uczestnikom zajścia. Jeśli to możliwe, zostaje  przeprowadzona rozmowa mająca na celu ustalenie przyczyn i okoliczności zdarzenia.
3. O zaistniałej sytuacji nauczyciel informuje wychowawcę klasy, który wraz z pedagogiem szkolnym przeprowadza rozmowę dyscyplinującą z uczniem, uświadamiając mu nieodpowiednie zachowanie.
4. Wychowawca ustala rodzaj kary dla sprawcy przemocy w oparciu o obowiązujący system kar i powiadamia o tym fakcie sprawcę i jego rodziców.
5. W przypadku powtarzających się zachowań agresywnych ucznia lub grupy uczniów wychowawca inicjuje spotkanie zespołu wychowawczego celem wspólnego rozwiązania problemu. W spotkaniu mogą uczestniczyć rodzice sprawcy problemów.
6. Poinformowanie o przebiegu zdarzenia   dyrektora szkoły oraz rodziców ucznia.
7. Wychowawca we współpracy z pedagogiem pomaga rodzicom w doborze metod wychowawczych.

W przypadku wystąpienia powtarzających się ataków agresji ze strony tego ucznia, pedagog i wychowawca klasy podejmuje współpracę z PP-P i Policją oraz w porozumieniu z dyrektorem szkoły kieruje wniosek do Sądu o zastosowanie środka wychowawczego zapobiegającego demoralizacji ucznia.

 

III. Procedura postępowania wobec ucznia, który stosuje agresję słowną (wulgaryzmy):

1. Rozmowa nauczyciela z uczniem w celu wyjaśnienia powodu agresji oraz uświadomienia uczniowi skutków takiego zachowania.
2. Wpisanie uwagi do dziennika, zeszytu korespondencji.
3. Powiadomienie wychowawcy.

W przypadku braku poprawy:

1.  Przeprowadzenie przez wychowawcę rozmowy z uczniem.                                                                   

2.  Powiadomienie rodziców.                                                                                                                     

3.  Skierowanie ucznia na rozmowę z pedagogiem.                                                                                

4. W sytuacji, kiedy uczeń w dalszym ciągu używa wulgaryzmów,  przeprowadzona zostaje rozmowa z dyrektorem i pedagogiem w obecności rodziców.                                                                 

 5. W przypadku braku poprawy i wyczerpania przez szkołę możliwych środków oddziaływań, uczeń otrzymuje naganę dyrektora. Kolejnym etapem jest powiadomienie Specjalisty ds. Prewencji Nieletnich.

 

IV. Procedura postępowania w przypadku, gdy uczeń obraża nauczyciela lub pracownika szkoły:

1. Zgłoszenie problemu wychowawcy( wpis uwagi do dziennika).
2. Rozmowa wychowawcy z uczniem na temat niewłaściwego zachowania.
3. W przypadku, gdy uczeń obraził nauczyciela lub pracownika szkoły w obecności osób trzecich, powinien przeprosić tę osobę w obecności świadków zdarzenia.
4. Jeśli uczeń przeprosi i obieca poprawę- problem wygasa, ale zachowanie ucznia jest pod obserwacją.
5. W przypadku, gdy uczeń wykazuje bierną postawę lub w dalszym ciągu obraża nauczyciela, powiadamiani są rodzice o zaistniałym fakcie i wezwani do szkoły.
6. Jeśli sytuacja, kiedy uczeń obraża nauczyciela lub pracownika szkoły powtarza się, o zaistniałym fakcie powiadamiana jest Policja.

Osoba obrażana ma prawo wnieść pozew z powództwa cywilnego. 

 

V. Procedura postępowania w przypadku ujawnienia ucznia zagrożonego demoralizacją                              

1. Poinformowanie przez wychowawcę  dyrektora szkoły o istnieniu takiego ucznia i obserwowanych zjawiskach.
2. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i informuje ich o zaobserwowanych zjawiskach oraz problemach wynikających  z zachowania dziecka.
3. Wychowawca w obecności rodziców przeprowadza rozmowę wychowawczą, zobowiązując ucznia do poprawy zachowania, a rodziców do szczególnego nadzoru nad dzieckiem . Informuje także ucznia i jego rodziców ( prawnych opiekunów), iż w przypadku braku poprawy szkoła zgodnie z prawem powiadomi o sytuacji Policję lub sąd rodzinny. Fakt odbycia rozmowy dokumentuje się wpisem w dzienniku lekcyjnym, zeszycie wychowawcy lub odrębną notatką służbową i podpisem rodziców.
4. Jeżeli rodzice( prawni opiekunowie ) nie stawiają się do szkoły lub odmawiają współpracy, a z wiarygodnych źródeł nadal napływają informacje o przejawach demoralizacji dziecka, szkoła pisemnie zawiadamia o zaistniałej sytuacji Policję ( specjalistę do spraw nieletnich)lub sąd rodzinny.

 

VI.  Procedura postępowania w przypadku samowolnego opuszczenie szkoły przez ucznia:

1. W przypadku samowolnego opuszczenia zajęć przez ucznia nauczyciel, na którego zajęciach miało to miejsce, odnotowuje w dzienniku nieobecność ucznia na lekcji  oraz niezwłocznie powiadamia wychowawcę lub - w przypadku jego nieobecności - dyrektora.
2. Wychowawca, pedagog  lub dyrektor telefonicznie zawiadamia rodziców (opiekunów) ucznia.

1. W przypadku braku kontaktu z rodzicami (opiekunami) sporządza się notatkę o zaistniałej sytuacji.

 

VII. Procedura postępowania wobec ucznia, którego zachowanie uniemożliwia prowadzenie lekcji:

1. Upomnieć ucznia, który  uniemożliwia  prowadzenie zajęć.
2. Uspokoić sytuację w klasie i kontynuować zajęcia, a po nich powiadomić o zajściu wychowawcę klasy.
3. W przypadku powtarzających się zachowań, wychowawca powiadamia rodziców ucznia i wymierza karę zgodną z przyjętym systemem kar                                      ( upomnienie, nagana).
4. W przypadku braku reakcji na upomnienia nauczyciela wezwać , poprzez przewodniczącego klasy lub innego ucznia wychowawcę klasy, dyrektora lub wicedyrektora szkoły celem odizolowania ucznia od zespołu klasowego.
5. W przypadku powtarzających się zachowań uniemożliwiających prowadzenie lekcji  wychowawca inicjuje spotkanie zespołu wychowawczego celem wspólnego rozwiązania problemu. W spotkaniu mogą uczestniczyć rodzice sprawcy problemów.
6. Zgłosić wychowawcy klasy lub pedagogowi szkolnemu ucznia palącego, odnotować w zeszycie uwag.
7. Wychowawca powiadamia rodziców ucznia o zdarzeniu.
8. Wychowawca lub pedagog szkolny przeprowadza rozmowę dyscyplinującą i profilaktyczną z uczniem, informując go o konsekwencjach zdrowotnych i prawnych palenia tytoniu przez nieletnich.
9. W razie powtarzających się przypadków palenia tytoniu przez ucznia wychowawca klasy zobowiązuje go do przygotowania godziny wychowawczej nt. szkodliwości palenia tytoniu lub wykonania gazetki ściennej na ten temat.
10. W przypadku niewykonania zleconej pracy udzielona zostanie nagana wychowawcy.
11. W przypadku niezaprzestania palenia tytoniu przez ucznia wychowawca klasy w porozumieniu z pedagogiem  szkolnym organizuje spotkanie z rodzicami ucznia oraz nakłada na ucznia stosowne kary.

 

VIII. Procedura postępowania wobec uczniów palących  papierosy :

IX. Procedura postępowania w przypadku dewastacji mienia szkolnego lub cudzej własności:

1. Przeprowadzić rozmowę ze wszystkimi świadkami zdarzenia.
2. Ustalić sprawcę lub sprawców.
3. Wychowawca wzywa rodziców i powiadamia ich o zdarzeniu i szkodzie.
4. Rodzic zobowiązuje się naprawić uszkodzone mienie lub pokryć koszty jego naprawy bądź wymiany.
5. W przypadku szkody materialnej o znacznej wartości dyrektor szkoły powiadamia Policję.
6. Ustalić sprawcę
7. Ustalić i przesłuchać ewentualnych świadków zdarzenia.
8. Powiadomić Policję
9. Powiadomić rodziców sprawcy kradzieży oraz rodziców poszkodowanego.
10. W przypadku braku sprawcy powiadomić rodziców o możliwości dochodzenia roszczeń przy udziale Policji.

X. Procedura postępowania  w przypadku kradzieży dokonywanych przez uczniów:

XI. Procedura postępowania wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego:

1.  Udzielić pierwszej pomocy (przedmedycznej) bądź zapewnić jej udzielenie poprzez

     wezwanie lekarza w przypadku ,kiedy ofiara doznała obrażeń.

2.  Niezwłocznie powiadomić dyrektora szkoły.

3.  Powiadomić rodziców ucznia.

4.  Niezwłocznie wezwać Policję w przypadku, kiedy istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków  zdarzenia.

 

XII. Postępowanie nauczyciela wobec ucznia – sprawcy czynu karalnego lub – przestępstwa:

1. Nauczyciel niezwłocznie powiadamia dyrektora o zdarzeniu.                                             
   1. Ustala okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia.
   2. Przekazuje sprawcę (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły) dyrektorowi szkoły lub pedagogowi szkolnemu pod opiekę.

1. Powiadamia rodziców ucznia-sprawcy.
   1. Niezwłocznie powiadamia Policję w przypadku, gdy sprawa jest poważna (rozbój,  uszkodzenie ciała, itp.) lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest   nikomu znana.
   2. Zabezpiecza ewentualne dowody przestępstwa lub przedmioty pochodzące z przestępstwa i przekazuje je Policji (np. sprawca rozboju na terenie szkoły      używa   noża i  uciekając porzuca go lub porzuca jakiś przedmiot pochodzący z kradzieży).

   Kategorie przestępstw z Kodeksu Karnego ścigane z urzędu:

1. Udział w bójce lub pobiciu.
2. Znęcanie się nad innymi.
3. Wywieranie wpływu na świadka w celu skłonienia go do cofnięcia skargi lub zmiany złożonych zeznań.
4. Doprowadzenie osoby małoletniej poniżej 15-ego roku życia do obcowania płciowego lub poddawania się innej czynności seksualnej.
5. Podrabianie dokumentów.
6. Kradzież.
7. Kradzież z włamaniem.
8. Rozbój, kradzież rozbójnicza, wymuszenia rozbójnicze.
9. Przywłaszczenie.

10. Oszustwo.

11. Handel i posiadanie narkotyków.

XIII. Procedura postępowania w przypadku , gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyki:

1. Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu Policji, próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy.
2. 2.      Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły, wzywa Policję.
3. Po przyjeździe Policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.

 

XIV. Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk:

W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk, powinien podjąć następujące kroki:

1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor, itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ew. innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukiwania odzieży ani teczki ucznia – jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla Policji.
2. 2.      O swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawienia się w szkole.
3. 3.      W przypadku, gdy uczeń mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa Policję, która przekazuje odzież i przedmioty  należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy.
4. 4.      Jeżeli uczeń wyda  substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu, zobowiązany jest  bezzwłocznie przekazać ją do jednostki Policji. Wcześniej  próbuje ustalić, w jaki sposób i od  kogo uczeń nabył substancję. Całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną   notatkę z ustaleń  wraz ze swoimi spostrzeżeniami.

 

XV. Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków:

1. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy.
2. Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie.
3. Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej.
4. Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole, czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom Policji – decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia  w porozumieniu z dyrektorem szkoły.
5. Dyrektor Szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę Policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu – odmawiają przyjścia do szkoły, a jest agresywny bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. W przypadku  stwierdzenia stanu nietrzeźwości Policja ma możliwość przewiezienia  ucznia do izby wytrzeźwień albo do policyjnych pomieszczeń dla osób zatrzymanych – na czas niezbędny  do wytrzeźwienia (maksymalnie do 24 godzin).
6. O fakcie umieszczenia zawiadamia się rodziców/opiekunów  oraz sąd rodzinny, jeśli uczeń nie ukończył 18 lat.
7. 1.      Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, to dyrektor szkoły ma obowiązek powiadomienia o tym Policji (specjalisty ds. nieletnich) lub Sądu Rodzinnego.
8. 2.      Spożywanie alkoholu na terenie szkoły przez ucznia, który nie ukończył 17 lat, stanowi wykroczenie z art. 43 ust. 1. Ustawy z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Należy o tym  fakcie powiadomić Policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej instytucji.

 

XVI.  Procedura postępowania w przypadku ucznia wagarującego

1. Wychowawca  kontroluje frekwencję swoich uczniów.
2. Po każdej nieusprawiedliwionej w terminie nieobecności ucznia, wychowawca przeprowadza z nim rozmowę wyjaśniającą .
3. W sytuacji nieusprawiedliwionego opuszczenia przez uczniów w ciągu miesiąca:

• 10 godz. – zostaje on ukarany upomnieniem wychowawcy,
• 20 godz. – otrzymuje naganę wychowawcy,

              Wychowawca klasy wzywa do szkoły rodziców ( opiekunów) ucznia i przeprowadza z nim  rozmowę, informuje o udzielonej dziecku naganie. Jeżeli rodzice ( opiekunowie) nie  stawiają się  do szkoły wychowawca powiadamia ich o w/w fakcie pisemnie.

• 30godz. – uczeń otrzymuje naganę dyrektora szkoły.

        Wychowawca postępuje w wyżej opisany sposób. W przypadku braku poprawy, dyrektor   szkoły może powiadomić o zaistniałej sytuacji Policję (specjalistę do spraw nieletnich ) lub sąd rodzinny. 

 

XVII. Procedury usprawiedliwiania nieobecności uczniów oraz egzekwowania obowiązku szkolnego:

Podstawa prawna:

USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329, Nr 106, poz. 496; z 1997 r. Nr28. poz. 153, Nr 141. poz. 943, z 1998 r. Nr 117. poz.759. Nr 182, poz. 1126. z 2000r Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz, 239. Nr 48. poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268, Nr 122. poz. 1320, z 2001 r. Nr 111, poz. 1194. Nr 144, poz. 1615, z 2002 r. Nr 41, poz, 362. Nr 113, poz. 984. Wykładnia TK (Dz. U, z 1994 r, Nr45.poz. 184) ad. art. 36 ust. 5).

1. Podstawą usprawiedliwienia nieobecności ucznia  na zajęciach szkolnych są:
   - zaświadczenie lekarskie,
   - pisemne usprawiedliwienie rodzica lub prawnego opiekuna w zeszycie usprawiedliwień,
   - ustne przez rodzica lub opiekuna,
   • nieobecność należy usprawiedliwić w terminie do 14 dni, licząc od dnia powrotu do szkoły po nieobecności. Po tym terminie usprawiedliwienia nie będą respektowane.
   • nieobecności na pojedynczych lekcjach będą usprawiedliwiane tylko po okazaniu zaświadczenia lekarskiego lub w uzasadnionych przypadkach przez rodziców (prawnych opiekunów).
2. Wychowawca na bieżąco podlicza frekwencję i do 15 dnia każdego miesiąca wypełnia tabelę dotyczącą obecności uczniów w poprzednim miesiącu.
3. O przewidywanej dłużej niż tydzień nieobecności ucznia ( np. pobyt w sanatorium lub szpitalu, przewlekła choroba), rodzice są zobowiązani powiadomić wychowawcę wcześniej, a nie po powrocie dziecka do szkoły.
4. Informacja o absencji ucznia jest przekazywana telefonicznie, listownie lub poprzez wywiad środowiskowy. Rodzice mogą być również wezwani do szkoły w celu wyjaśnienia nieobecności dziecka.
5. Wszyscy nauczyciele mają obowiązek odnotować nieobecność ucznia na prowadzonej przez siebie lekcji.
6.  Zwolnienie ucznia z zajęć następuje tylko na osobistą lub pisemną prośbę rodzica, przedstawioną najpóźniej w dniu zwolnienia, z podaniem istotnej przyczyny.
   W sytuacjach wyjątkowych decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć podejmuje wychowawca, wicedyrektor lub dyrektor szkoły po wcześniejszym kontakcie telefonicznym z rodzicami i otrzymaniu od nich zgody na zwolnienie dziecka
7. Każdy nauczyciel kontroluje nieobecności uczniów i w przypadku często powtarzającej się absencji ucznia na swoim przedmiocie odnotowuje to w dzienniku na stronie z uwagami.
8. W przypadku braku współpracy rodzica ( opiekuna) z wychowawcą ( rodzic nie uczestniczy w zebraniach i konsultacjach, nie wyraża chęci na spotkania indywidualne), rodzic otrzymuje przesłane listem poleconym upomnienie dyrektora szkoły zawierające stwierdzenie, że dziecko nie realizuje obowiązku szkolnego, wezwanie do posyłania dziecka do szkoły z wyznaczeniem terminu oraz informację, że niespełnienie tego obowiązku jest zagrożone postępowaniem egzekucyjnym.

W sytuacji, gdy uczeń w dalszym ciągu nie realizuje obowiązku szkolnego, dyrektor szkoły kieruje wniosek o wszczęcie egzekucji administracyjnej do organu egzekucyjnego, jakim jest właściwa gmina. Środkiem egzekucji administracyjnej obowiązku szkolnego jest grzywna, która może być nakładana kilkakrotnie, jednakże grzywny nie mogą przekroczyć łącznie sumy 10 000 zł (art. 121 ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji- zmiana opublikowana w Dz. U. z 1996 r. nr 146, poz. 680).

 

XVIII. Fałszerstwo

          Sytuacje fałszerstwa w szkole:

• dokonywanie wpisów do dzienników lekcyjnych (wpisywanie, poprawianie, usuwanie ocen,  usprawiedliwianie nieobecności),
• przedstawianie fałszywych zwolnień i usprawiedliwień od rodziców,
• podrabianie (przerabianie) zaświadczeń lekarskich,
• podkładanie  prac innych  uczniów jako własnych,
• inne przypadki (podrabianie zgody rodziców na udział w zawodach sportowych, wycieczce itp.).

 

1. Osoby mogące podjąć decyzję o wszczęciu postępowania:

-   wychowawca klasy,

-   nauczyciel przedmiotu,

-   pedagog szkolny,

-   zespół wychowawczy,

-   dyrektor szkoły.

2. Procedura postępowania w wypadku stwierdzenia fałszerstwa:

-   powiadomienie rodziców ucznia,

-   spotkanie z uczniem i jego rodzicami celem wyjaśnienia powodów fałszerstwa,

 -   podjęcie decyzji o dalszym postępowaniu w obecności rodziców.

W przypadku powtarzających się sytuacji fałszerstw, szkoła kieruje informację i prośbę o interwencję  do Policji.

 

XIX. Osoby dorosłe (obce) będące pod wpływem alkoholu lub innych środków

odurzających na terenie szkoły

Na terenie szkoły nie może przebywać osoba będąca pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających.

Każdy pracownik szkoły ma obowiązek interweniowania w sytuacji, gdy na teren szkoły wejdzie osoba znajdująca się pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających.

W takiej sytuacji pracownik szkoły powinien:

1. Grzecznie, ale stanowczo wyprowadzić osobę będącą pod wpływem alkoholu lub innych środków  poza teren szkoły.

2. W przypadku napotkania oporu zawiadomić Dyrektora szkoły

3. Dyrektor szkoły wzywa Policję.

Nie dopuszcza się przekazania dziecka pod opiekę osobie będącej pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających.

W takiej sytuacji należy:

1. Zawiadomić wychowawcę ucznia lub Dyrektora szkoły.
2. Wychowawca lub Dyrektor szkoły wzywa w trybie natychmiastowym drugiego rodzica lub opiekuna.

1. Jeżeli niemożliwe jest skontaktowanie się z rodzicem lub opiekunem Dyrektor  szkoły   wzywa Policję.